Corrigiendo recuperaciones

Fin de semana de corrección de recuperaciones, fin de semana de grandes decepciones. A veces uno tiene la sensación de que los alumnos se presentan a la recuperación como el Madrid ante el Barcelona: a ver cuántos nos caen esta vez. No tiran la toalla porque parece que nunca la han cogido. Y el problema no es solo de estudio, que eso tendría fácil solución. El problema es que muchos no son capaces de expresarse con corrección y sentido.

Cuando trabajo la coherencia y la cohesión en clase, los ejemplos que vienen en el libro son demasiado evidentes y los que se me ocurren a mí, también. Es muy fácil darse cuenta de que un texto es incoherente… Salvo cuando ese texto es el tuyo. Aquí, un botón de muestra de alumnos de 3º de la ESO:

  • Predicado: conjunto de palabra en la que su núcleo es un verbo.
  • Las coplas van dirigidas al padre de Jorge Manrique. Su padre murió en la guerra. Al que dedicó una serie de narraciones.
  • La lírica popular pasaba a través de persona en persona.
  • El Cantar consta de que el Cid es desterrado por enfrentar al rey.
  • Español actual: tiene muchas características con el de ahora. Se introducen neologismos y geologismos.
  • Habla de que el mio cid se va y luego cuando el rey le deja volver le quiere casar con dos hijos pero los hijos acaban dando a las chicas una tremenda paliza porque la gente se burlaba de ellos.

Y aquí unas perlas de 1º de Bachillerato:

  • El referente consiste en lo que demuestran que esa palabra existe.
  • En una batalla en la que el cual están involucrados…

Creo que estoy construyendo la casa por el tejado, pero es que a mí me tocaba poner el tejado y hay demasiada gente en los cimientos.

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Un comentario en “Corrigiendo recuperaciones

  1. Pues yo me he encontrado lo siguiente hoy mismo:
    “Los libros de tradición oral se transmiten de boca en boca, de generación en generación”.
    Mola, es como matrix, o el beso de la muerte, no sé.
    (Por cierto: 3º de carrera. Todos podemos tener lapsus…)
    Un abrazo,
    eNacho

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